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Instituto “Hogar de Niños Ramón L. Falcón” A-167

Bachiller en Economía y Administración (RM 321/15)

Bachiller en Comunicación (RM 321/15, 1189/15 y 3510/15)

“Construimos juntos una escuela solidaria donde enseñamos y aprendemos con tolerancia y respeto”

Instituto “Hogar de Niños Ramón L. Falcón” A-167

Bachiller en Economía y Administración (Turnos Mañana y Tarde) | Bachiller en Comunicación (Turnos Mañana y Tarde)
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Nuestro compromiso

El Instituto Ramón Falcón asume como misión fundamental formar personas libres, plenas, capaces de generar para sí un proyecto valioso de vida y de llevarlo adelante. Así, esperamos  que cada alumno que nos es confiado, construyéndose en el intercambio con los demás, se prepare para asumir en la sociedad el rol de ciudadano responsable, honrado y crítico.
Para lograr este elevado propósito, queremos ser una escuela dinámica en constante aprendizaje, en la que no solo los alumnos sino todos los integrantes de la Comunidad Educativa se orienten a buscar formas de mejorar sus prácticas. En este sentido, queremos generar en nuestros alumnos y alumnas el deseo y el compromiso de aprender cada día. Solo en un ambiente en el que se fomentan valores como el respeto, la empatía, el diálogo, el apoyo mutuo para vencer las dificultades será posible la transformación personal y  comunitaria que anhelamos.
Por eso, el estilo de convivencia que propiciamos se basa en valores compartidos y sostenidos en común por Escuela, Familias y Estudiantes.

Novedades

En la materia Lengua Adicional (Inglés), los alumnos de 3er y 4to año pudieron disfrutar del show Britpop (from Oasis to Coldplay) mini concert, brindado por Didactic Show.  Este evento se trata de un show didáctico, motivador y creativo en inglés, con ocho canciones en vivo de las clásicas bandas inglesas del Britpop, como Oasis, Blur, Coldplay y Keane. Este proyecto brinda una herramienta que favorece el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma, desde la música. Agradecemos a Didactic Show por haber venido a nuestra institución.
En la materia Lengua Adicional (Inglés), los alumnos de 3er y 4to año pudieron disfrutar del show Britpop (from Oasis to Coldplay) mini concert, brindado por Didactic Show. Este evento se trata de un show didáctico, motivador y creativo en inglés, con ocho canciones en vivo de las clásicas bandas inglesas del Britpop, como Oasis, Blur, Coldplay y Keane. Este proyecto brinda una herramienta que favorece el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma, desde la música. Agradecemos a Didactic Show por haber venido a nuestra institución.
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Taller de Orientación Vocacional
Taller de Orientación Vocacional

Desde el E.O.E. (Equipo de Orientacion Escolar), hemos compartido con los alumnos del 5to año, espacios de Orientación Vocacional, acerca de sus intereses, sus fortalezas y habilidades, así como también, sus valores internos que más los caracterizan. De manera grupal,...

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Venimos acompañando desde hace tiempo a todos los chicos y chicas en la construcción de una convivencia en el marco del respeto y la celebración de las diferencias. Los alumnos de 5to año han logrado hacer un camino que les permite leer las situaciones que acontecen en los cursos más pequeños con cierto asombro y preocupación. Es por ello que habilitamos un espacio de compartir a fin de pensar posibles caminos de mejora de los vínculos entre pares.   · El EOE se reúne con los delegados del último año para escucharlos, intercambiar opiniones e invitarlos a intervenir directamente en los 1ros y 2dos años como agentes promotores de vínculos saludables. Los adultos reconocemos que toda palabra recibida de un par cuenta con una fuerza particular que logra ingresar mucho más eficientemente que cualquier otra. · Los chicos y chicas acuerdan en intervenir y proponen (en función de su propia experiencia) un diálogo informal con el lenguaje propio de su edad tocando temas como: la violencia, la responsabilidad de cada uno en el crecimiento o no de la misma, las redes sociales, los peligros a los que pueden exponerse, la importancia del diálogo, la posibilidad de llegar a acuerdos aún en las diferencias, etc. · Acordamos utilizar las horas de tutoría de las últimas semanas antes del receso. Los profesores tutores apoyan la iniciativa. El resultado de la puesta en práctica de dicha propuesta, fueron alumnos y alumnas muy atentos a la palabra de sus compañeros/as más grandes, con posibilidad de contar propias experiencias en un marco de confianza y reconociendo la importancia de comenzar a modificar el modo de vincularse.
Venimos acompañando desde hace tiempo a todos los chicos y chicas en la construcción de una convivencia en el marco del respeto y la celebración de las diferencias. Los alumnos de 5to año han logrado hacer un camino que les permite leer las situaciones que acontecen en los cursos más pequeños con cierto asombro y preocupación. Es por ello que habilitamos un espacio de compartir a fin de pensar posibles caminos de mejora de los vínculos entre pares. · El EOE se reúne con los delegados del último año para escucharlos, intercambiar opiniones e invitarlos a intervenir directamente en los 1ros y 2dos años como agentes promotores de vínculos saludables. Los adultos reconocemos que toda palabra recibida de un par cuenta con una fuerza particular que logra ingresar mucho más eficientemente que cualquier otra. · Los chicos y chicas acuerdan en intervenir y proponen (en función de su propia experiencia) un diálogo informal con el lenguaje propio de su edad tocando temas como: la violencia, la responsabilidad de cada uno en el crecimiento o no de la misma, las redes sociales, los peligros a los que pueden exponerse, la importancia del diálogo, la posibilidad de llegar a acuerdos aún en las diferencias, etc. · Acordamos utilizar las horas de tutoría de las últimas semanas antes del receso. Los profesores tutores apoyan la iniciativa. El resultado de la puesta en práctica de dicha propuesta, fueron alumnos y alumnas muy atentos a la palabra de sus compañeros/as más grandes, con posibilidad de contar propias experiencias en un marco de confianza y reconociendo la importancia de comenzar a modificar el modo de vincularse.
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